Kunskap som skyddar: öppen föreställning om droger, tobak och farliga substanser

Förra veckan samlades elever, personal och bybor till en öppen föreläsning på temat:

”Sociala plågor: tobak, droger och förfalskade drycker: orsaker, konsekvenser och sanktioner.”

I hela anförandet betonades vikten av att tala öppet om dessa frågor. Att tiga är att lämna unga ensamma med riskerna. Föreläsningen hölls av löjtnant Yabao Seydou från den provinsiella polisen, assisterad av två kollegor. Upplägget var interaktivt och eleverna deltog aktivt, ställde frågor och reflekterade.

Varför börjar unga?

En viktig del av samtalet handlade om orsakerna bakom konsumtion av tobak, droger och förfalskade drycker.

Det handlar inte bara om tillgång.
Det handlar om:

• Nyfikenhet

• Grupptryck och konformitet

• Social utsatthet

• Tunga arbetsvillkor

• Prostitution

• En önskan att fly från bekymmer

• Bristande vuxennärvaro och vägledning

Här blev lärandemomentet tydligt: förebyggande arbete börjar i relationer, i samtal, och med närvarande vuxna.

Eleverna fick en tydlig genomgång av konsekvenserna på tre plan:

Psykologiskt:


Minnesförlust, psykisk ohälsa, mentala störningar, beroendeproblematik.

Fysiskt:


Viktnedgång, håravfall, leverskador, cancer i mun, hals och hud, hjärt- och kärlsjukdomar, andningsproblem – och i värsta fall död.

Men lika viktiga är de sociala konsekvenserna: brutna relationer, förlorade utbildningsmöjligheter och framtidsdrömmar som slocknar i förtid.

Det låter ju alltid traumatiskt och kanske överdrivet? Men syftet är ju inte skrämsel, utan skydd.

Lagen och ansvar

Dagen klargjorde också de juridiska ramarna:

• Produktion och försäljning av droger är förbjuden.

• Rökning på offentliga platser kan leda till böter.

• Försäljning av droger eller förfalskade drycker kan innebära höga böter och fängelsestraff.

• Medborgare uppmanas att använda polisens gröna nummer för att rapportera brott.

Det juridiska perspektivet är en del av helheten men det är inte tillräckligt utan värderingsarbete. Och det måste ges konkreta verktyg för att faktiskt veta vad vi ska göra om något händer, om vi själva eller någon vi känner utsätts för fara eller hamnar i destruktiva beroenden.

Aktivt lärande

Mot slutet sammanfattade två elever själva dagens innehåll inför alla deltagare och fick uppskattning för sitt mod och sin tydlighet. Det var ett viktigt pedagogiskt moment:
När unga själva formulerar kunskapen, blir den deras.

Skolans roll

För oss är detta en del av skolans bredare uppdrag.

Skolan är inte bara en plats för akademiskt lärande. Den är en arena för livskunskap, värderingar och samhällsmedvetenhet. När vi bjuder in polis, föräldrar och samhällsaktörer stärker vi kopplingen mellan klassrum och verklighet.

Att arbeta förebyggande är att investera i framtiden.
Att ge unga verktyg att fatta kloka beslut är att bygga motståndskraft.

Denna sensibilisering var ett steg i det arbetet.

Och vi fortsätter. 💛